【编者按】：“躬耕教坛、强国有我！”在第三十九个教师节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平致信出席全国优秀教师代表座谈会的各位教师，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福，习近平总书记的信在全国教育系统引发热烈反响。我校党委组织教职工在第一时间迅速掀起学习和研讨高潮，大家纷纷表示，要牢记习近平总书记殷殷嘱托，大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，潜心教书育人、培根铸魂，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献，造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。从9月14日开始，我校持续发布有关研讨和热议，现将第二期摘登如下：

学生处处长 郑宝民：“人无精神则不立，国无精神则不强”，教师素来被称为“人类灵魂登录入口师”，精神的引领和价值的支撑对这个群体的意义更加不言而喻。教师是学生的引路人，对学生成长影响深远，特别是“大先生”的大情怀、大格局、大境界更是创新型“大人才”发现和培养的最佳土壤。这个时代亟需有识变之智、应变之方、求变之勇的教育家，也最容易产生杰出的教育家。只有全体教师、全社会都认同和践行教育家精神，教育现代化的目标才能早日实现。习近平总书记提出的“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，是对新时代“人民教育家”精神品质进行的凝练升华，是广大教师需要共同遵循的价值理念。作为一名高校学生管理工作者，我要把个人的“小我”融入实现强国建设、民族复兴的“大我”之中，以办好人民满意的教育为己任，以育人为第一职责，以求是创新为目标追求，与时代同频共振，努力把握教育规律，不断创新学生教育管理模式，以实际行动践行教育家精神，达到既能善于发现并解决育人过程中存在的重点难点问题，又能在自己的专业领域日求精进的最终目的。

马克思主义学院院长 贾启红：习近平总书记致信全国优秀教师代表强调“大力弘扬教育家精神”，广大教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。人才培养，关键在教师。从习近平总书记的殷切期待来看，教师要有更为宏大的抱负、更高层次的追求，即“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。何谓教育家精神？就是习近平总书记指出的“具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求，缺一不可。“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。教师是太阳底下最崇高的职业，教育家精神并不抽象，它具化在培根铸魂每一个环节当中，在中国人民大学高铭暄、北京师范大学顾明远、云南华坪女子高中张桂梅等名师身上都能感受到沛然而明亮的教育家精神。作为思政课教师，今后我要更加努力加强学习，不断提高政治站位和知识储备，带领马克思主义学院深入开展“传承红色基因，赓续红色血脉”系列党建活动，以“六要”标准严格要求自己，坚决扛起办学治院、铸魂育人的政治责任，当好学生的“四个引路人”，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，将自己变成一束光，照亮学生前行道路。

计算机系主任 贾冬青：在第三十九个教师节到来之际，全国优秀教师代表座谈会在京召开。习近平总书记致信与会教师代表，向广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。习近平总书记全面深刻阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，并勉励广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。习近平总书记的重要指示让教育工作者更加深刻地认识到，一名优秀的教师应当润物无声、以文化人，在学生心中播下启蒙开智的种子，让每个学生都有人生出彩的机会。作为高校教师，我们要深刻领会习近平总书记的殷切期望，自觉以教育家为榜样，把教育家精神转化为执教的理想和追求，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑。今后，计算机系全体教师要进一步认真学习习近平总书记重要指示精神以及关于教育的重要论述，树牢理想信念，提升综合素养，优化教学和管理，做到言为士则、行为世范、启智润心、因材施教、乐于奉献，牢记初心使命，做‘四有’好老师，为强国建设、民族复兴贡献自己的力量。